Clase 1, Actividad 4: RESUMEN INFORME HORIZON, Edición 2017, Educación Primaria y Secundaria.
Tendencia en la adopción de tecnologías: Alfabetización en Programación
La programación hace referencia a una lista de reglas, escritas en uno de los numerosos lenguajes de programación, que da instrucciones a un ordenador para que realice las acciones deseadas por el usuario. Entre los beneficios de la programación, podemos mencionar:
- ayuda a los niños a entender cómo funcionan los ordenadores,
- a comunicar sus pensamientos a través de la estructura y la lógica,
- a pensar críticamente y,
- a tener éxito en un mundo laboral cada vez más digital
- promueve el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas,
- fomenta la colaboración
- motiva a estudiantes con poco interés en el aprendizaje, a través de su vínculo con el juego, la robótica y la animación.
En un mundo
laboral donde la informática desempeña un papel importante en el fortalecimiento de las economías nacionales y la competitividad global, es necesaria la introducción de la programación desde una edad temprana. También, porque la programación en su nivel básico ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades transferibles. Herramientas
como el lenguaje de programación Scratch, permite a los estudiantes innovar, inventar y expresarse de manera
creativa.
Un caso donde esto se evidencia es en África, donde la África Code Week
puso en marcha talleres para niños de 30 países, formándolos en lenguajes de Programación. Otro, donde The
Refugee Code Week, lanzada en 2016, proporcionó talleres y campamentos de Programación a más de
10.000 refugiados de Oriente Medio para hacer frente al alto desempleo. Los alumnos finlandeses aprenden primero a crear
secuencias básicas de instrucciones, codifican sus propios programas en un entorno visual, y luego
aplican el pensamiento algorítmico a programas simples. La lista de países y organizaciones que promueven la programación y quieren introducirla en los currículos es interminable.
 |
| Grupo Lifelong Kindergarten. (2021). Logo del lenguaje de programación visual Scratch [Image]. Retrieved from https://es.wikipedia.org/wiki/Scratch_(lenguaje_de_programaci%C3%B3n) |
Desafío significativo en la adopción de tecnologías: Replanteamiento del rol de los docentes
Las escuelas que fomentan el trabajo en colaboración ayudan a los docentes a adoptar nuevos papeles, aprendiendo unos de otros. En los Estados Unidos, existen casos de centros Públicos donde los docentes cambian de rol. Funciona así:
A cada alumno se le asigna un docente que los tutoriza durante a la semana, en grupos y de manera individual. Simultáneamente, los docentes se reúnen y colaboran en la revisión de los datos de los alumnos, compartiendo las mejores prácticas y diseñando de manera colaborativa las intervenciones apropiadas para cada uno de ellos. De esta forma, el aula deja de ser tradicionalista y pasa de centrarse en el docente a centrarse en el alumnado con la ayuda de videojuegos de computadora principalmente, los docentes aprenden junto a los alumnos.
Este trabajo permitió concluir que repensar las funciones del docente implica mejorar su formación y desarrollo profesional.
Si bien las aulas incorporan dispositivos digitales y formación diferenciada como parte de reconocer que el aprendizaje es un proceso dinámico y cambiante, el
desarrollo profesional a menudo sigue un formato único.
Las escuelas, abiertas a nuevos horizontes y con el objetivo de mejorar, también pueden desarrollar su propia infraestructura de apoyo para proporcionar
tiempo y espacio a los docentes para experimentar con nuevas ideas y adaptarse a la evolución de las
tecnologías.
 |
| Combita, H. (2021). Ejemplo de docente y la incorporación de tecnología [Image]. Retrieved from https://mangus.co/index.php/docenciaenlaeradigital) |
Tecnología a ser adoptada: Robótica
La Robótica es un término que hace referencia al diseño y el uso de robots. Los robots son máquinas automáticas programables capaces de realizar determinadas tareas de manera autónoma, tareas que implican un esfuerzo por parte del ser humano. Para que estos funcionen y se sigan expandiendo en el mundo, es necesario preparar a los alumnos en el mundo de la programación para que desarrollen las habilidades necesarias para cumplir con la demanda.
Actualmente, cada vez son mas las escuelas que introducen la Robótica desde temprana edad, principalmente porque aumenta la resiliencia, la
colaboración y la capacidad de asumir riesgos de los alumnos. También se ha comprobado que los robots tienen el potencial de facilitar el
aprendizaje o servir de apoyo a los docentes. Como lo es el caso de Spheros, unas bolas que permiten adentrarse en el mundo de la programación usando aplicaciones de programación en tablets o smartphones y mejorar comprensión, reflexión, técnicas de lectura y escritura, etc .Otros beneficios que traen los robots y la robótica al ámbito educacional son la posibilidad de dar clases a niños hospitalizados, y para aquellos que padezcan una enfermedad crónica y deban permanecer en el hogar durante un largo período de tiempo, progresar académica y socialmente.
Sin embargo, se han identificado áreas de
preocupación a tener en cuenta: la privacidad del alumnado y la manera en que se relacionan. Cualquier dato o información
recopilada es susceptible de mal uso. Además, los alumnos más jóvenes pueden considerar a los robots
como amigos en los que se puede confiar, pero lo cierto es que los modelos actuales carecen aún de la
inteligencia emocional necesaria para proporcionar la ayuda adecuada.
Aprender Robótica en educación primaria y secundaria es fundamental, ya que es esta la que fomentará la próxima generación de
innovación y proporcionará un lugar para que los alumnos aborden desafíos globales y locales.
 |
| Sphero. (2011). [Image]. Retrieved from https://www.target.com/p/sphero-edu-sprk-stem-robot/-/A-76474759 |
